Generellt sett inleds en dialog med ansvarig lärare och rektor på skolanI våra högstadieprogram brukar rektor ha en något mer aktiv roll än i gymnasiet. Ansvarig projektledare från Förebildarna och ansvariga lärare på skolan gör därefter en planering för programmet utifrån skolans specifika behov och färdiga lektionsupplägg. Därefter hålls informationsmöten för arbetslaget och/eller hela skolan. En samverkan med oss innebär en unik kombination av en beprövad metod, läromedel, lektionsplanering av oss och att vår personal, med legitimerade lärare, håller i uppstarts- och avslutsdelar för eleverna samt med aktiv coachning för respektive elev-team.
Programmen pågår under 15-50 lektionstimmar under en period av 1-9 veckor beroende på vilket program som körs. Vid uppstart och avslut har eleverna gemensamma workshops som leds av oss för att däremellan arbeta i mindre grupper med sina respektive projekt. Under hela programmet finns stöd och uppföljning av såväl projektledare från Förebildarna som lärare. Programmen är uppdelade i moduler och integreras i ordinarie ämnen, kurser och program utefter skolans möjligheter och behov. Under "elevernas lärandeprocess" ser ni de faser som programmet är uppdelat i. Programmet avslutas med presentation, lärande-reflektioner och utställning för externa, vilket har fungerat både språkutvecklande som att eleverna känt stolthet över sina projekt och resultat.
Målsättningen med våra skolprogram är att eleverna utvecklar entreprenöriella och demokratiska kompetenser och får arbeta praktiskt med värdegrundsarbete, hållbar utveckling och demokrati. Våra program har setts ge effekter inom skolmiljön avseende utveckling av specifika ämneskunskaper, elevernas studiemotivation, upplevelsen av meningsfullt lärande och stärkta kunskaper inför examination. Men framförallt ger programmen våra unga deltagare en stärkt känsla av egenmakt, delaktighet och att de som individer spelar roll redan här och nu. Effekter som är avgörande för ett samhälle byggt på framtidstro och demokrati.
Våra projektledare ansvarar för att göra och sammanställa en enkät med elever efter avslutat program och genomför årligen lärarutvärdering och fokusgrupper med elever som lärare.
